Diário de Bordo - C1REE 2021

  O que é transposição didática e sua importância em aula:      A Transposição Didática, integra diversos conhecimentos e habilidades, tem condições de ser utilizada de forma interdisciplinar e pode ser considerada como um “instrumento” pelo qual o saber descoberto pelos cientistas, entendido como saber sábio (científico) é transmitido para o saber a ensinar , sendo esses os saberes que estão presentes nos livros didáticos, e que por fim, esses saberes após sofrerem um conjunto de transformações adaptativas  chega a fase do saber ensinado , que seria a forma que realmente acon tece em sala de aula, definindo assim que o trabalho que transforma um objeto do saber a ensinar em um objeto de ensino é denominado Transposição Didática. (CHEVALLARD, 1991)      Esse instrumento tem grande importância, para aproximar os saberes ao público se que destina, e  quando relacionado a questão do analfabetismo científico, identifica que a maior parte da pop...

Open Space é uma técnica de trabalho que foi criada para ser utilizada presencialmente mas com a ajuda de aplicativos pode ser trabalhada virtualmente. O Open Space ou Espaço Aberto é um processo de encontro livre que permite que quem participe coloque em pautas as conversas que quer ter naquele momento e outros possam participar livremente delas. Esta técnica promove a mudança das posições dos participantes de meros espectadores para protagonistas do processo. A ideia central do Open Space e a combinação entre paixão e responsabilidade, baseada em uma única regra: a Lei dos dois pés - “se você está em um lugar onde não esteja nem contribuindo, nem aprendendo, use seus dois pés e vá para outro lugar. Além desta lei, existem quatros princípios básicos: • Quem quer que venha, são as pessoas certas; • Quando começar é a hora certa; • O que quer que aconteça é a única coisa que poderia ter acontecido; • Quando acabar, acabou. Dentro do ambiente Open Space temos possíveis papéis par...

A aula 03 aborda os conteúdos sobre o Alinhamento Construtivo baseado no texto de apoio Alinhamento Construtivo: Fundamentos e Aplicações. O Alinhamento Construtivo, proposto por John Biggs, pode ser entendido como uma forma de planejar o ensino de tal modo que as ações de ensino e avaliação estejam cuidadosamente alinhadas e, os estudantes sejam engajados ativamente para o alcance dos resultados pretendidos da aprendizagem.   Os objetivos abordados pelo Alinhamento Construtivo são:   Definir os resultados pretendidos da aprendizagem;   Planejar atividades de ensino e aprendizagem capazes de possibilitar aos estudantes o alcance dos resultados pretendidos;   Elaborar a avaliação de tal modo que seja possível verificar quão bem os estudantes corresponderam ao que era pretendido.  O Alinhamento Construtivo tem como base orientar tanto professores mais experientes quanto aqueles em inicio da docência, para que eles possam planejar com cuidado su...

A aula dois se deu com a utilização da metodologia de Painel Integrado para a discussão acerca do tema “Planejamento Escolar”. A metodologia em questão é excelente para uma participação ativa e efetiva de todos na discussão, trabalhando a autonomia do aluno e estimulando o trabalho em grupo.  O método consiste em organizar a sala em grupos organizados por letras do alfabeto, onde cada grupo será representado por uma letra. Dentro destes grupos cada integrante possui um número específico. Como exemplo, podemos pegar uma sala com 30 alunos, que será organizada em cinco grupos de A a E, e dentro de cada um destes grupos os integrantes serão numerados de 1 a 5, deste modo os grupos irão repetir números, o grupo A terá dois integrantes  com número 1, o grupo B terá dois integrantes com o número 2 e assim por diante. Esta seria a primeira formação, onde cada grupo estudaria parte do assunto. Após a realização da primeira organização partimos para a segunda organização, onde os grupo...

Descreveremos abaixo  um pouco sobre o uso/construção do Diagrama de IKIGAI ,uma ferramenta de autoconhecimento que tem relação direta com a filosofia japonesa visando encontrar  uma motivação para viver bem.  Este diagrama é uma inspiração para superarmos nossas próprias expectativas. Sendo assim, preenchemos todos os campos com todas as possibilidades que encontramos. A reflexão sobre os nossos propósitos nos permite encontrar uma possível profissão futura, por exemplo.   Este diagrama foi aplicado em sala de aula na disciplina de química para turmas do 2º e 3º Ano do Ensino Médio em uma escola particular da cidade de Ibiúna. Os resultados foram muito interessantes, pois permitiu aos alunos visualizar suas habilidades e como poderiam utiliza-las na vida escolar e em uma futura vida profissional, por exemplo. O diagrama ainda foi norteador para a formação de grupos para o desenvolvimento do trabalho bimestral (Elaboração de uma História em Quadrinhos de Química...

Na primeira aula foi utilizada uma dinâmica que visava aproximar os alunos e professores a fim de estreitar as relações entre o grupo de trabalho permitindo que os participantes da disciplina se conhecessem.  A dinâmica “Quebra-gelo” funcionou de forma em que cada integrante deveria postar, na plataforma moodle , um desenho feito a mão que representasse uma música de sua preferência, sendo a função dos demais colegas adivinhar qual música o desenho retratava.  A dinâmica se mostrou extremamente divertida, com um excelente engajamento entre os participantes. A utilização desta dinâmica dentro de sala pode ser realizada no início do período letivo, criando uma relação mais próxima entre os alunos e também para com o professor, auxiliando assim as dinâmicas em grupo que virão no decorrer do período.  Desenho representando a música Aquarela (Toquinho) postado no fórum dos alunos em 14 set 2021.  A representação da música 3x4 - Engenheiros do Hawaii - postado no fórum dos...